Mi proyecto de dirección

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Necesidades esenciales IES Balàfia

Formulario necesidades

Respuestas formulario

Conclusiones
Después de ver las respuestas al formulario enviado al claustro de profesores, se puede apreciar que los encuestados están en general satisfechos con las instalaciones del edificio y el funcionamiento de los distintos programas por los que son cuestionados.

En algunas respuestas se puede apreciar que solo los miembros del claustro que forman parte del equipo directivo conocen en verdadero estado de las instalaciones del centro y de los motivos por los que el servicio de limpieza es el que peor puntuación recibe de todos.

Esto refuerza mi idea inicial de que para poder opinar hay que conocer toda la información.

En cuanto a la distribución de los espacios:
Un 54% de los encuestados considera que se debería realizar una distribución de algunos espacios, como la biblioteca que, junto al gimnasio y las instalaciones de CF, son los espacios más cuestionados y comentados.

En cuanto a los medios y materiales:
El profesorado está satisfecho con los materiales utilizados, aunque destaca que los medios tecnológicos son insuficientes, especialmente el alcance de la red Wi-fi.

En cuanto a los servicios:
Tanto el personal de secretaría como el de conserjería son bien valorados, del mismo modo que el servicio y la calidad de la cafetería del centro.

El servicio peor valorado es el de limpieza, aunque se justifica este hecho debido a sus condiciones laborales.

En cuanto a la conservación y el estado del edificio:
Es evidente que el claustro desconoce el estado real de las instalaciones.

Por tanto, se aprecia un elevado grado de satisfacción por parte del profesorado en referencia a las cuestiones planteadas.

PLAN DE MEJORA

En estas imágenes podréis ver mis propuestas para el Plan de Mejora

RECURSOS DE GESTIÓN DE CENTROS DOCENTES

En el siguiente enlace podréis acceder a mi tablero de pinterest donde he empezado a recopilar los recursos útiles para la gestión de un centro docente.

He de decir que en las Islas Baleares tenemos bastante centralizada toda la información institucional que a ello se refiere ya que disponemos de las siguientes plataformas:

A través de ellas tenemos acceso a la inmensa mayoría de aplicaciones e informaciones necesarias.

Mi pinterest

TIC EN EL AULA

CLAVES PARA UNA REUNIÓN EFICAZ

En la siguiente infografía podréis ver 10 tips que considero esenciales para que una reunión docente sea fructífera. No son las únicas ideas a tener en cuenta, pero sí las esenciales.

Infografía

DIANA DE AUTOEVALUACIÓN

En este enlace podréis encontrar mi autoevaluación referente a mis habilidades personales y técnicas y la reflexión que hago al respecto.

Análisis de mis habilidades

NUEVO DAFO

Buenas tardes, en este enlace encontraréis el DAFO modificado. La verdad es que la única modificación que he realizado ha sido una reflexión de la principal debilidad que he encontrado y es que al tener un PEC que considero obsoleto puesto que es de 2004, creo que hay que elaborar uno nuevo en el que se tengan en cuenta todos los elementos que he incluído en mi DAFO, ya que el PEC debe tener en cuenta también la realidad actual del centro.

DAFO modificado

Plan de Comunicación Interna y Externa

En esta entrada podréis acceder al guión para elaborar un Plan de Comunicación de Centro.

Plan de Comunicación

DAFO

A continuación encontraréis  mi DAFO, es decir, el análisis de las Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades que he observado a partir de la lectura del PEC del centro educativo en el que trabajo. 

He de decir que es un proyecto con más de 10 años y que no ha sido revisado. Por ello mi análisis está hecho no solo a partir del PEC, sino también de mi conocimiento del centro ya que trabajo en él de forma interrumpida desde 2003 y de forma ininterrumpida desde 2011.

Análisis del PEC (Proyecto educativo de Centro)

Actividad 2.1 LAS COMPETENCIAS DEL DIRECTOR

https://padlet.com/formacionintef/competencias_direccion_Y_AJ_marzo2018

https://padlet.com/formacionintef/competencias_direccion_Y_AJ_marzo2018/wish/247671135

Presentación relacionada con la Protección de Datos en Centros Educativos

https://view.genial.ly/5abf6932f3a2973e058f3bfa/la-proteccion-de-datos

Mi portfolio

En este enlace podréis ver mi portfolio de Competencia Digital Docente, aviso de que aún está en proceso, lo iré completando a medida que avance el curso.

Portfolio Competencia Digital Docente

Bienvenida

¡Bienvenidos a mi diario de aprendizaje!

En este blog podréis seguir mis avances en el mundo de la función directiva. 

"¿Qué rollo, no?" o "¡Qué ambiciosa eres!, ¿así que quieres ser directora?" son dos comentarios habituales cuando decimos a alguien que estamos interesados en formarnos en el ámbito de la función directiva de un centro docente.

Pues ni lo uno ni lo otro, señores y señoras. Simplemente soy docente vocacional; sí, ya sé que deberíamos serlo todos, pero desgraciadamente en mis 16 años como docente creo que la vocación es cada vez un elemento menos significativo. Yo soy docente desde pequeña, mi madre siempre me cuenta como jugaba con mis amiguitas en casa y les decía que la maestra era yo porque ellas no sabían. No concibo trabajar en otra cosa que no sea con mis "almas del inframundo" como los llamo para despertarlos. Y soy consciente de que muchas cosas mejorarían en nuestra profesión si todos tuviéramos más interés y conocimientos en muchos ámbitos. 

¿Por qué he elegido formarme en el ámbito de la función directiva? Pues es muy sencillo, opino que para poder valorar las decisiones, lo que se nos permite hacer o no a los profesores de un claustro, la manera de coordinar una CCP, la relación con las familias... hay que saber qué limitaciones nos deben y pueden imponer desde el equipo directivo.

Además, me cuesta entender muchas veces la falta de liderazgo, puesto que no lo concibo como "esta es mi opinión y como soy el jefe has de acatarla"; creo que un director ha de ser un líder, ha de empujar a su claustro a buscar lo mejor para el alumnado siempre y para ello a veces debe aceptar que no todos sus criterios son los adecuados o convenientes en ese momento. Pero de nuevo, desconozco qué se puede hacer y qué no, y por tanto no me atrevo a valorar ciertas decisiones. También es cierto que cuando las cuestiono me debo conformar con la respuesta puesto que no sé si me dicen blanco o negro.

Así que aquí estoy, dispuesta a empezar esta aventura que no sé si me llevará algún día a elaborar un proyecto de dirección, pero que espero que me permita implicarme más y mejor en las decisiones que afectan a nuestro alumnado.

Bienvenidos a todos los que emprendéis este viaje conmigo o simplemente a quienes deseen ser meros espectadores del trayecto.

Águeda